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農村偏遠山區小學教育教學質量研究

論文編號:lw201810091602022979 所屬欄目:小學教育論文 發布日期:2018年10月09日 論文作者:無憂論文網
農村偏遠山區小學教育教學質量研究
摘要:基于中國目前的基礎教育情況,政府已經出臺了一項很重要的惠農政策,也就是農村九年義務教育基本國策,這就使得農村兒童的教育開支得到很大的削減,并且使得他們能夠有更多的就讀機會,這就使得中國農村山區基礎教育的水平與質量得到極大的提升。但是,一些非常偏遠的山區,因為交通不便、地形復雜、語言不通等各方面的影響,使得教師團隊得不到擴充,而教學水平得到不到提升。鑒于此,進一步研究農村偏遠山區小學的教育水平與質量具備極其重要的實際價值與意義。
關鍵詞:農村偏遠山區;小學教育;教學質量
一、提高偏遠山區小學教學質量的必要性
(一)促進山區小學生學習進步
絕大多數的農村偏遠山區是沒有自己的村校的,當地的孩子不能在本村上學,需要到較遠的鄉鎮上學,有些孩子上學的路程甚至超過了50里路,這就使得1-3年級的孩子就需要在家長的陪同下在校學習,或是直接選擇跑學。隨著到鄉鎮小學上學的學生不斷增多,校車的風險也更大了。一般能夠達到建辦村校要求的學校,都是相對于村和鄉鎮非常遠的地方,這就使得學生上學非常不方便。鑒于此,倘若村里上學孩童的人數滿足辦校人數需求,就應該建辦村小學,進而使得山區小學的教學水平與質量得到極大的提升,而這就需要大量的財政投入,因此,國家或是社會公益組織群體應該適當增加在這方面的財政投入,使得農村偏遠山區孩童的就近上學難題得到妥善的處理,進而使得山區小學生的學習成績得到提高,并且促進學生個人素質的發展。
(二)促進國民素質的提高
有句俗語說得好,萬丈高樓平地起。目前,國家在促進經濟發展、維持生態平衡的過程中,也要重視教育領域的發展,尤其是重視偏遠山區小學教育,應該不斷推動山區小學課改的進程,不斷促進教育模式與教育方式的創新變革,運用科學的、切實可行的教育模式與方式,并且樹立正確的教育觀念,不斷推動中國教育事業的發展進程。站在山區學齡孩童的角度來說,不斷提升偏遠山區小學的教育質量與水平,可以在很大程度上促進他們身心的健康發展,還能夠使得他們能夠享受中等教育。站在國家的角度來說,國民綜合素質想要得到強化,就應該重視山區小學教育,并且致力于山區小學教育質量與水平的提升。
(三)實現教育公平,促進社會和諧
百年大計,教育為本;
結論
農村義務教育的基本國策,是我國政府針對于農村提出的一項優惠政策,不僅僅是減輕了家庭在兒童教育上的經濟壓力,更是提升我國農村小學就讀率的一項重要保障措施,以此來提升我國農村地區群眾的受教育水平。但是在那些非常偏遠的地區,


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